Durée de phrase plus courte optimise l'intelligibilité et les performances de la parole chez les personnes atteintes de dysarthrie en raison de la sclérose latérale amyotrophique
30-01-2019
Objectif
Le but de cette étude était d’examiner l’effet de la longueur d’une phrase sur l’intelligibilité et les mesures de la motricité de la parole chez les personnes atteintes de sclérose latérale amyotrophique (SLA) ainsi que de déterminer comment ces effets étaient influencés par les niveaux de gravité de la dysarthrie.
Méthode
Cent trente et une personnes atteintes de SLA ont été incluses dans cette étude, stratifiées en quatre groupes de gravité de la dysarthrie. Tous les participants ont produit des phrases de 5 à 15 mots. L'intelligibilité, le débit de parole et les mesures du comportement de mise en pause de la parole (c'est-à-dire la durée totale de la parole, la durée totale de la pause et la durée moyenne des événements de parole) ont été mesurés pour chaque phrase. Des modèles linéaires à effets mixtes ont été utilisés pour déterminer l'effet de la longueur de la phrase sur les mesures de la parole pour des locuteurs de différents niveaux de gravité de la dysarthrie.
Résultats
Les résultats ont montré que l'intelligibilité de la parole diminuait de manière significative avec des phrases plus longues uniquement pour les locuteurs atteints de SLA qui présentaient des symptômes de dysarthrie plus avancés; cependant, les locuteurs ayant une dysarthrie légère à sévère ont montré une baisse significative du taux de parole et du comportement de pause de la parole lorsque la durée de la phrase était plus longue.
Conclusions
Les résultats suggèrent que la production de phrases plus courtes peut aider à optimiser l'intelligibilité des locuteurs présentant une dysarthrie modérée à sévère secondaire à la SLA et peut constituer une stratégie compensatoire bénéfique pour la préservation de l'effort moteur de tous les locuteurs présentant une dysarthrie secondaire à la SLA.
Traduction : Christina Lambrecht
Source : American Journal of Speech-Language Pathology
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